巧用课堂辩论  提高教学实效

黄吉梅

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巧用课堂辩论提高教学实效

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＜正＞对于中学政治课教学,无论是教师还是学生,很少人不感叹其枯燥与沉闷。造成此现象的原因是多方面的:教材内容理论性相对较强;学生对知识点的理解、掌握与应用存在一定难度,因而对本课程缺乏兴趣;更为重要的是教师受自身素质、教学观念、教学方法等方面的制约从而使课堂教学陷于沉闷。如何在政治课教学中转变教学观念、优化教学形式、深化实践内容、提高教学实效,是目前摆在政治课教师面前的一项重要课题。经过多年的教学实践与探索,我把课堂辩论巧妙地运用于政治理论讲授之中,并收到了良好的教学效果。

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来源
《甘肃教育》 |2007年第3期|37-37|共1页
作者
黄吉梅;
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作者单位

永昌县第一高级中学甘肃永昌737200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
政治教学; 辩论; 实效;

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