渗透科学方法教育  提高学生创新能力

刘永平

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渗透科学方法教育提高学生创新能力

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＜正＞新《物理教学大纲》中明确提出高中物理的教学目的之一是对学生进行科学方法训练,培养学生的科学思维能力;《新课程标准》中也明确地把高中物理具体分为“知识与技能”“过程与方法”“情感,态度与价值观”三个方面,即“三维”课程标准。同时要求培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识,具有适应终身学习愿望的人才。而科学的方法是进行创新活动所必需的工具,从一定意义上说,科学的方法是思维、理论与客观事物之间的桥梁。因此,对学生进行科学方法的教育是非常重要的。

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来源
《甘肃教育》 |2007年第10期|22-22|共1页
作者
刘永平;
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作者单位

兰州市三十六中甘肃兰州730058;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
科学方法; 渗透; 创新;

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