创新思维  多元融合——对色彩构成教学的思索

杨文

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创新思维多元融合——对色彩构成教学的思索

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＜正＞在设计领域里,构成是设计的基础,包括平面构成、色彩构成、立体构成即三大构成。色彩构成是以科学的色彩理论为前提的一门美术教育基础课程。具体地说,构成要遵循一定的审美规律,并通过大量的系统的作业练习,以理性的组合方式入手,表达感性的视觉形象;将理性的色彩知识融会于感性的色彩实践中,以培养学生的创造性思维,最终达到灵活运用色彩、自由表现色彩的目的。

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来源
《甘肃教育》 |2007年第14期|58-59|共2页
作者
杨文;
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作者单位

兰州工业高等专科学校甘肃兰州730050;

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正文语种 chi
中图分类 J506-4;
关键词
色彩构成; 教学; 创新思维;

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