新课程背景下实施初中数学有效教学的策略

杨青

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新课程背景下实施初中数学有效教学的策略

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新课程背景下的数学教学的有效性对整个学习系统的构建有着重要的作用,以《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导的教材、教学、评估、考试多方面内容的优化是当前教育构架中重点建设内容,根据国家对学生在不同学习阶段的素质要求,研究课堂教学质量提升策略,优化当前的教学形式与过程,提升学生数学知识学习的技能、方法与态度,这些都可以促进数学教学水平的提升.

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来源
《甘肃教育》 |2019年第23期|144-144|共1页
作者
杨青;
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作者单位

镇原县南川初级中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
新课程; 初中数学; 教学质量; 策略;

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