实验班以情促教教学策略谈

郝晓娟

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在进行"新课改下教学策略转变后初中生英语学习情感与学习成绩关系的研究"时,笔者就实验班英语的常规教学做了以下小结。一、每日谚语每天由学生课前轮流写出,上课教读,教师补充。该教学可培养学生责任感,锻炼其表达能力、增强其自信心。二、单元对话表演由于学生基础薄弱,每天准备对话费时费力,所以每单元结束后学生自由组合,根据这一单元的内容编出对话或者短剧,自习课时表演汇报。

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来源
《甘肃教育》 |2020年第2期|130-130|共1页
作者
郝晓娟;
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作者单位

白银市第六中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
教学策略; 学习情感; 学习成绩;

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