立足学生需求 培养关键能力——观摩《享受发现的乐趣》研讨课的思考与体会

田学东

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立足学生需求培养关键能力——观摩《享受发现的乐趣》研讨课的思考与体会

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在语文教学中,大多数语文教师要么过度依赖教参及相关备课资料,总是靠看课文内容了解教材文本,看课标任务了解要教什么,看教参建议了解怎样教,之后大致考虑学情和个人对文本的喜好,设计几个自认为新颖妥帖的教学环节,顺着自己设想的“蓝图”走完所有流程,就教材教教材,就自己的设计侃侃而谈,很少考虑学生需要什么,很少反思这节课能给学生语文能力带来怎样的提升?

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来源
《甘肃教育》 |2020年第15期|138-138|共1页
作者
田学东;
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作者单位

兰州市城关区华侨实验学校辰北分校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 学生; 能力;

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