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基层教研员专业素养漫谈

         

摘要

教研员是推动教研职能转型的主体,教研职能转型对教研员的素养提出了更高的要求.对基层教研员来说,至少要提高三方面的素养:坐得住、下得去、干得好. “坐得住”就是要善于学习,这是教研员的基础素质,具体表现为“读得进、想得到、写得出”.要读得进去专业文件和专业书籍.

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