浅谈语文课堂教学中的语言艺术

徐玉巧

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早在我国古代,教学语言艺术就备受重视.孔子提出“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”,即强调教学语言应富有启发性.《学记》把“善教”与“善歌”并论,提出“善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志”,要求教学语言“约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣”.即强调教学语言要简洁、准确、含蓄生动,给人以美感.由此可见,教师的语言艺术对课堂教学有着极其重要的影响和作用.

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来源
《甘肃教育》 |2020年第10期|165-165|共1页
作者
徐玉巧;
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作者单位

甘谷县礼辛初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 语言艺术; 重要性; 方法;

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