小学数学作业设计的有效性研究

查荣珍

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在小学数学教学中,作业设计是一项必不可少的内容,它是学生巩固所学知识、形成解题能力的必要途径。在教学中,数学教师强调要精讲多练,所以布置作业时,都是课本上的练习题从头做到尾,教辅资料从第一页布置到最后一页,作业形式也以书面作业为主,学生只感觉到数学作业就是不停地计算、再计算。每天重复这样的作业形式,有些学生就会觉得乏味,甚至偷懒不做,久而久之,降低了学生学习数学的兴趣,甚至在重复繁多的作业中,部分学生产生了厌学情绪,在小学阶段就出现了偏科、数学成绩低下的现象。

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来源
《甘肃教育》 |2020年第21期|130-131|共2页
作者
查荣珍;
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作者单位

玉门市第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 作业设计; 有效性;

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