语文教学应坚持'阅读本位'

刘芮宏

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《九年义务教育语文课程标准》（2011版）要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，推荐背诵的优秀篇目则有136篇（与旧版课标相比，小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇）。对于新课标的这一变化，有人解读为“降低了写作要求而提高了学生的阅读量”，并据此提出一种针锋相对的观点：语文教学是写作本位而非阅读本位。

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来源
《甘肃教育》 |2013年第21期|74-74|共1页
作者
刘芮宏;
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作者单位

兰州市第十六中学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
语文教学; 阅读本位; 写作本位;

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