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大班额环境下的有效性教学初探

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摘要

新课程强调师生互动，倡导合作学习，重视兴趣激发，引导自主学习。如何提升课堂教学效益，激发每个学生潜能，从而切实提高课堂教学的有效性是一个亟待解决的问题。本文结合教学研究过程，探索大班额环境下小组合作学习有效教学的几点方法。

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来源
《甘肃教育》 |2015年第21期|68-68|共1页
作者
马亚雄;
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作者单位

庄浪县第一小学;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
大班额; 有效教学; 小组合作; 评价;

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