当堂训练在小学数学教学中的应用

杜敏

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当堂训练在小学数学教学中的应用

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当堂训练符合"实践——认识——再实践——再认识"的规律,符合小学生年龄小、自控力较差的生理及心理特点,是辅助学生理解课堂知识的重要手段,也是小学数学教师采用最广泛的教学手段。当堂训练时,教师不仅考查学生掌握知识的情况,还考虑学生探究积极性、主动性的调动,符合素质教育提倡的教育理念,有利于学生对数学知识的理解、掌握以及巩固。可见,科学合理地对学生进行当堂训练,是非常重要的教学手段。下面,笔者结合教学实践,就小学数学教学中当堂训练教学模式的应用,谈谈自己的体会和看法。

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来源
《甘肃教育》 |2020年第24期|184-185|共2页
作者
杜敏;
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作者单位

山丹县清泉学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 当堂训练; 应用;

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