多维度和谐共建育人模式的实践与研究

汤自安

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开展多维度和谐共建育人模式的研究与实践,不仅仅是新时代学校育人方式改革的需要,也是促进教育内涵发展的需要。近年来,兰州东方中学积极在学校与学校之间、学校与社区之间、学校与家长之间开展了多维度的合作共建育人模式的研究和实践活动,不仅实现了教育质量的稳步提升,而且还构建了良好的和谐共建关系,产生了很好的社会效益。

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来源
《甘肃教育》 |2021年第10期|18-19|共2页
作者
汤自安;
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作者单位

兰州东方中学;

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正文语种 chi
中图分类 G40-01;
关键词
多维度; 和谐共建; 育人模式; 家校共育;

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