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小学语文读写联动教学探究

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摘要

阅读和写作相辅相成,二者关系十分密切,采用读写联动的教学策略,能够整体提升读写教学质量,提高课程目标达成度。文章从读写联动教学的重要意义入手,提出了以读促写、以写引读的读写联动教学策略,通过阅读促进写作,通过写作带动阅读,提升阅读和写作教学的整体效率,全面发展学生的读写能力。

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来源
《甘肃教育》 |2021年第21期|50-52|共3页
作者
田文丰;
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作者单位

山丹县清泉学校;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 读写联动; 创新; 实践方向; 策略;

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