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小学数学教学中有效问题情境的创设

         

摘要

在教学过程中创设适当的问题情境,不仅能激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入到学习活动中去,还能培养学生的创新意识和实践能力,也是全面提高数学课堂教学有效性的重要途径之一。本研究分析了目前小学数学教学中创设问题情境的现状,并结合学情,从学生的生活实际出发,讨论了如何通过兴趣激发、自主探究创设有效问题情境。

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