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“五板块八课型”教学框架模式的构建

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摘要

作为教师，课堂教学是我们的生命线，如何使课堂有效、多元、创新、生态，是值得我们关注的话题。而现阶段小学语文教学主要以单篇教学为主，教学过分依赖教材和备课资料，学生阅读量少，阅读能力不强，教与学的过程缺乏整体性和系统性，存在散乱无序、容量不足、灵活性差、耗时长、效率低、机械性重复教学等问题。

著录项

来源
《甘肃教育》 |2018年第21期|93-93|共1页
作者
崔桂琴;
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作者单位

兰州市七里河区王家堡小学;

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正文语种 chi
中图分类识字;
关键词
小学语文; 有效教学; 框架模式;

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