小学生书法教学中文化素养的培育途径

薛晓琴

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中国书法教育的核心与根本在于传承书法技艺的同时，培养中华民族优秀的意志、人格、学识等文化品格。这是书法作为民族优秀文化追求的最终意义，也是书法这门艺术存在和发展的价值。在小学开展书法教学，教师不能仅停留在技术层面，仅教会学生写好字，写会字，还应该站在学生终身发展的基础上培育学生的书法文化素养，进而提升学生自身的文化素养。

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来源
《甘肃教育》 |2018年第2期|96-96|共1页
作者
薛晓琴;
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作者单位

兰州市七里河区七里河小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
小学; 书法教学; 学生; 文化素养; 培育途径;

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