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低年级小学数学应用题教学探究

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低年级小学数学应用题教学既是学生学习应用题的基础又是难点,对于小学数学教师而言,如何教好应用题也是重要的探讨话题。由于小学低年级学生认字少,理解辨别能力较差,易受应用题语法、句子结构以及多余信息的干扰,在解答应用题时很容易出现障碍和困难。

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来源
《甘肃教育》 |2018年第19期|115-115|共1页
作者
董晓钰;
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作者单位

武威市凉州区南园小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 应用题; 解题能力; 提升; 策略;

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