依托乡土资源培养地理核心素养——以“农业的区位选择”一课为例

巨文娟; 李晓刚

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依托乡土资源培养地理核心素养——以“农业的区位选择”一课为例

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地理核心素养的培养可以有效推进地理教学改革,在设计教学时从各个方面渗透对学生核心素养培养的理念,是课堂教学设计的重要课题。文章以“农业的区位选择”一节为例,将乡土地理资源融入地理教学,探究培养学生地理核心素养的教学设计,以案例为依托,以探究为手段,重点培养学生的地理思维,以促进学生的区域认知、地理综合思维、地理实践能力、人地协调观念的形成和发展。

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来源
《甘肃教育》 |2022年第12期|119-122|共4页
作者
巨文娟; 李晓刚;
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作者单位

定西市第一中学;

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正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
地理核心素养; 乡土资源; 农业区位因素; 教学设计;

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