悖论中的儿童意识及其改造

孙爱琴

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悖论中的儿童意识及其改造

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儿童意识,就是儿童特殊性认识。儿童学的出现,促动了对儿童特殊性的认识,产生了儿童意识。但由于这种特殊性认识是经由与成人相较得到的,因而,儿童意识本身处在崇拜与危机、解放与规训、祛魅与迷魅并存的悖论中。从认识论的角度来说,儿童意识的改造需要变革人们对童年的认识,并借助教化过程,在“真”的、“自觉”的、归于大众的儿童意识的促动中,基于儿童生活的实实在在的转变方可实现。

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来源
《甘肃社会科学》 |2022年第2期|100-107|共8页
作者
孙爱琴;
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作者单位

西北师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
儿童意识; 儿童学; 儿童观; 哲学认识; 儿童生活;

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