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重视《医用化学》绪论讲授,激发学生学习主动性

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医用化学是医学专科院校开设地公共基础课,多数同学存在对该课程的认识不够、学习兴趣不高等问题,本文认为应重视医用化学绪论地讲授,从激发学生的兴趣等三方面入手,激发学生学习的主动性,提高学习效果.

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来源
《健康必读（下旬刊）》 |2011年第11期|438-438|共1页
作者
戴兴德; 杨晓明;
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作者单位

744000,甘肃平凉医学高等专科学校;

744000,甘肃平凉医学高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
绪论; 讲授; 学习; 主动性;

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