中学地理课堂教学目标达成的现状审视

刘学梅; 李家清

首页> 中文期刊> 《地理教学》 >中学地理课堂教学目标达成的现状审视

中学地理课堂教学目标达成的现状审视

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

地理教学目标达成是地理有效教学的基石,是地理有效教学的永恒追求.通过课堂观察、文本分析、深度访谈和教学测验发现,初高中地理课堂教学目标达成喜忧参半.问题主要表现为地理知识与技能目标达成膨化、地理过程与方法目标达成浅化、地理情感态度与价值观目标达成淡化.其原因包括地理教师素养的明显差异、教学文化的多重影响等.

著录项

来源
《地理教学》 |2017年第7期|4-712|共5页
作者
刘学梅; 李家清;
展开▼
作者单位

安徽师范大学国土资源与旅游学院, 安徽芜湖 241002;

华中师范大学城市与环境科学学院, 湖北武汉 430079;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
地理教学目标达成; 现状; 问题; 原因;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中学地理课堂教学目标达成的内部机制研究 [J] . 刘学梅 ,李家清 . 地理教学 . 2018,第015期
2. 新高考制度下对中学地理教育价值的审视 [J] . 张本利 . 地理教学 . 2015,第011期
3. 用另一只眼审视中学地理多媒体教学 [J] . 熊星灿 . 地理教育 . 2003,第003期
4. 边远山区中学地理教学中存在的问题与对策——广西蒙山县中学地理教学之现状 [J] . 岑树芬 . 商场现代化 . 2011,第028期
5. 边远山区中学地理教学中存在的问题与对策——广西蒙山县中学地理教学之现状 [J] . 岑树芬 . 商场现代化 . 2011,第029期
6. 学科核心素养视野下中学地理课堂教学与评价实施探讨 [C] . 施美彬 . 2017中国南方教育高峰年会 . 2017
7. 舟曲Y中学地理教师课堂教学行为现状研究 [A] . 何增林 . 2016

中学地理课堂教学目标达成的现状审视

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅