“巴西”一节导学案设计

王日枝; 王爱军

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一、设计思想根据新的教学理念，强调学习方式是让学生自主、合作、探究学习，在重视知识和技能的同时，也要重视过程和方法、情感态度和价值观，使学生学会学习和创新。导学案这一教学设计形式集学案和教案于一体，既能体现教师对教学的设计，又能体现学生的学习过程，让学生在获取知识的同时掌握学习方法，实现“授人以渔”的教学目的。

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来源
《地理教学》 |2013年第1期|P.33-34|共2页
作者
王日枝; 王爱军;
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作者单位

山东省滨州市滨城区三河湖教委,256653;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类设计、计算、图解;
关键词
设计思想; 导学; 巴西; 教学理念; 学习方式; 探究学习; 情感态度; 设计形式;

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