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探索前沿问题深化高中地理课程改革

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摘要

2003年教育部颁布《高中地理课程标准（实验）》。迄今为止，已有15个省区进入高中地理新课程。从整体上看，改革已经进入攻坚阶段。实践表明，当下需要对改革进行梳理，明确问题，寻求解决策，推动地理课程改革进程；需要进行前瞻性研究，为课程改革实践指向引航。

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来源
《地理教学》 |2007年第12期|8-11|共4页
作者
李家清; 张胜前;
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作者单位

华中师范大学城市与环境科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程改革;
关键词
课程改革; 高中地理; 课程标准; 教育部;

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