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借得《泰坦尼克》创设问题情境

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摘要

苏联教育家赞可夫说过：“教学法一旦触及到学生情绪和意志领域，触及到学生的精神的需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”因此，创设一定的情境，围绕一定的问题，使学生从已有的认知结构和思维水平出发，通过观察、实验和思索，触发探索意向，有助于学生形成自觉的发现问题和提出问题的习惯，亲自成为“发现者”。

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来源
《地理教学》 |2005年第6期|42-43|共2页
作者
黄胜;
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作者单位

江苏常州青果巷田家炳实验中学分校;

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正文语种 CHI
中图分类土星;
关键词
问题情境; 泰坦; 认知结构; 提出问题; 发现问题; 教学法; 学生; 赞可夫; 教育家; 发现者;

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