杜威论“好教师”与“弱教师”

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机译：为电子学习做好教师准备和学习材料

机译：为多元化做好教师准备：对印第安纳州的两个大学教师教育计划的研究。

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机译：塔纳鼎天区教师基于课程研究应用的教师和偏好教师对边界区域教师的专业发展的动机和态度

机译：关于强子和相关现象学拉格朗日弱弱和弱衰变结果的报告。进度报告

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

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