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PSSC物理课程改革50年:历史的经验与教训

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本文以始自1956年的美国PSSC物理课程改革项目为案例,在回顾它的发生、发展、结局以及此后迄今的科学教育改革趋势基础上,分析了20世纪80年代中期以后的新教育改革运动在哪些方面,如何有可能超越20世纪50年代以PSSC为代表的课程改革运动,以期为我国当今和未来的课程改革提供参考.

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来源
《全球教育展望》 |2008年第11期|69-76|共8页
作者
王建军;
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作者单位

华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海,200062;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
PSSC; 物理教育; 课程改革; 科学教育;

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