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日本合科教学的源与流

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正合科教学(又译“合科学习”、“整体学习”)是在批判分科教学基础上确立起来的旨在综合学校课程的全部(或一部分)而倡导的新型教学方式,在本世纪初盛行于德、美,日等国。本文旨在勾勒日本合科教学的起源、流派及其现代发展。

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来源
《全球教育展望》 |1995年第3期|P.19-2611|共9页
作者
钟启泉;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
综合学习; 合科学习; 社会科; 合科教学; 源与流; 理科; 日本合; 儿童; 综合教育; 分科;

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