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浅谈小学数学课堂教学的有效性

         

摘要

在课堂教学中,如果学生学得很辛苦却收效甚微,那是无效的或低效的教学。教师如何在有限的40分钟里提高课堂教学效率,这是每个教师孜孜以求的目标,下面我对如何提高课堂教学有效性谈谈自己的一些做法。

著录项

  • 来源
    《金色年华(下)》 |2015年第1期|143-143|共1页
  • 作者

    吕华;

  • 作者单位

    河北省文安县大有中心校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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