加强互动，提高语文教学实效

陈洁丽

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加强互动，提高语文教学实效

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在小学语文课堂教学中，教师与学生的互动居于课堂互动的核心。在教学过程中，无论是抽象的教育目标、教育原则，还是直观的教育计划、教育方案、教育内容，无不借助于连续不断的教师与学生间行为上的交互作用而一点一滴变成现实的。小学生虽然在生理与心智水平方面处于较低阶段，但他们具备与教师进行交互作用的能力，并且与教师进行互动已成为他们课堂上的一项重要内容，他们在与教师的互动中发展自我、建构自己的行为。因而，若要客观地了解课堂教学的过程，把握学生行为的发展状况及其成因，就有必要对课堂师生互动行为进行研究。

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来源
《金色年华(下）》 |2013年第3期|84-84|共1页
作者
陈洁丽;
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作者单位

射阳县千秋小学;

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正文语种 chi
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