拒绝“心灵施暴”,打造阳光校园——校园中“心灵施暴”现象的调查与探究

丁云凤

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拒绝“心灵施暴”,打造阳光校园——校园中“心灵施暴”现象的调查与探究

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“心灵施暴”也称“心罚”或“精神虐待”,心灵施暴”比“体罚”更伤孩子的心,而且影响深远,国外研究者谓之“看不见的灾难”.“心灵施暴”现象在当前学校教育教学中不同程度地存在着,因其隐蔽性常被人们所忽视.校园里的“心灵施暴”现象早已不是个别教师的问题,也不是个别学校的问题,它在严禁体罚的大背景下肆意蔓延,已发展为一个严重的社会问题了,因此遏制“心灵施暴”,构建和谐阳光校园已迫在眉睫.本文从为什么要拒绝“心灵施暴”,如何拒绝“心灵施暴”以及调查与研究“心灵施暴”的结果与反思这三方面对学校教育教学中存在的“心灵施暴”现象进行了分析、调查与探究,以唤起广大教师的重视.从而杜绝校园“心灵施暴”,打造一个和谐阳光的校园.

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来源
《金色年华(教学参考)》 |2013年第2期|65-67|共3页
作者
丁云凤;
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作者单位

浙江省杭州市余杭区仓前中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
心灵施暴; 构建; 和谐; 课堂语言;

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