互动教学在初中英语教学中的体现

赵爱琴

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教学摸式始终惯穿学生为主体的教学思想.师生和谐互动的教学过程.互动使学生在眼动,手动,口动和心动过程中激情飞扬.从而使课堂沸腾起来,学生不只是信息的接受者,也是信息的发送者和加工者,营造课堂多维"交互"摸式.构建课堂交互摸式可以从实际出发,能够是学生形成主动学习,和谐发展的态度,形成自觉能力,自主自律,开拓创新等良好的主体性品质,培养学生自主学习的兴趣与能力.

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来源
《金色年华(教学参考)》 |2010年第7期|6777-6777|共1页
作者
赵爱琴;
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作者单位

陕西省延安市宜川县西郊中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学模式; 互动组织; 合作提高; 感性认识; 理性认识; 沸腾;

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