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激励教育是托起小学数学教学的桥梁

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小学数学教学是学生启蒙教学的的关键,而学习兴趣的开发是小学生学习数学的第一步,如何开发学生的学习兴趣,是我们课堂教学中经常探讨的问题,我在教学实践中,摸索出一些培养学生学习兴趣的方法,即:采用激励教育,通过"爱"、"趣"、"疑"、"信"、"誉"等方式,诱导学生学习数学的兴趣,从而提高教育教学质量.

著录项

来源
《金色年华(下）》 |2010年第1期|32-32|共1页
作者
王国永;
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作者单位

河北省霸州市信安镇第一小学;

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正文语种 chi
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关键词
激励教育; 学习兴趣; 教学效果;

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