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如何运用探究性阅读激活语文课堂

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摘要

在小学语文教学实践中，我大胆尝试，积极引导学生的探究性阅读，在初读中确立研究点，激发学生的探究意识；在精读中发扬课堂民主，引导学生深入探究；在课内外创设实践情境，为学生拓展探究与创新的时空，取得了较好的效果。

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来源
《大观周刊》 |2012年第13期|164-164|共1页
作者
刘丽;
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作者单位

河北省安国市西城学区;

河北安国071200;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
探究性阅读; 意义; 语文课堂; 激活尝试;

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