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浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性

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摘要

在现在的小学数学课堂教学中，教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。评价教学是否有效，不是以教师是否完成教学任务或教的认真不认真，而是以学生学得到什么、学得好不好为最重要的标准。文章主要讲述如何提高小学数学课堂教学的有效性。

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来源
《大观周刊》 |2012年第19期|242-243|共2页
作者
罗曼;
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作者单位

江西省南昌市京山小学;

江西南昌330001;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学数学; 课堂教学; 有效性;

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