初中民歌教学中提炼审美体验的实践研究

项周

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在素质教育和新课程改革持续推进的背景下,音乐已经成为初中教育的重要学科,承担着培养学生艺术修养的重要任务,民歌作为音乐教学的重要组成部分,是学生喜闻乐见的艺术形式,蕴含着丰富的民族风情,是增添学生审美情趣和提升学生审美能力的良好载体。基于此,本文将简要阐述民歌的概念与审美特征,就如何在民歌教学中提炼审美体验提出自己的见解,希望为广大初中音乐老师提供有价值的参考建议,提升初中生的审美体验能力。

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来源
《成长》 |2020年第2期|116-116|共2页
作者
项周;
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作者单位

萧山区红垦学校;

浙江省杭州市311232;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中音乐; 民歌教学; 审美体验;

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