初中英语素养教育的实施困境与解决路径

任俊儒; 胡少明

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素养教育是中国改革开放以来彰显中国特色社会主义的教育,是以促进人全面发展为导向。初中英语教育肩负着实施素养教育的重任同时却也存在着家长认知缺位,学生兴趣缺失,教学方式陈旧,教学评价单一等问题。解决问题的思路在于转变外界的教育认知,拓宽英语的接触渠道,优化英语的课程设计,改善英语的评价方式等,从而推动英语素养教育的实施,促进学生英语学习与人格身心的健康发展。

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来源
《成长》 |2022年第6期|118-120|共3页
作者
任俊儒; 胡少明;
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作者单位

宝鸡文理学院教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中英语; 素养教育; 教育目的;

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