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水质监测综合性实验教学的研究与探索

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摘要

实验教学是培养学生利用理论知识解决实际问题能力的平台,以培养学生综合实验能力为出发点.而实验由单一实验向综合性设计实验转变,有利于充分发挥学生分析问题、解决问题的能力,更有利于学生创新能力的培养.加强水质监测综合性实验教学的建设,可以更好地为培养创新型人才服务.

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来源
《广东化工》 |2015年第18期|183|共1页
作者
王宏归; 周春洪; 张娅; 郑天柱;
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作者单位

扬州大学环境科学与工程学院,江苏扬州225127;

扬州大学环境科学与工程学院,江苏扬州225127;

扬州大学环境科学与工程学院,江苏扬州225127;

扬州大学环境科学与工程学院,江苏扬州225127;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
水质监测; 综合性试验; 研究; 探索;

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