关于高校环境监测课程教学的思考

李仪; 罗绪强; 杨鸿雁; 张辉; 廖晶晶

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环境监测是高等院校环境科学、环境工程类专业必修的一门基础主干课程,环境监测是一门理论与实践并重的应用型课程,其知识覆盖面广,综合性强,学生学习起来有一定的难度.所以,为了让学生能更好的掌握环境监测课程的内容,实现环境监测课程的教学目标,需要在整合教材全部内容的基础上重组教材框架,正确把握教学的重点和目的,同时也需要学院建设好环境监测的前期基础课程体系,为学生学习环境监测课程打下基础.

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来源
《广东化工》 |2014年第21期|246,245|共2页
作者
李仪; 罗绪强; 杨鸿雁; 张辉; 廖晶晶;
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作者单位

贵州师范学院地理与旅游学院,贵州贵阳550018;

贵州师范学院地理与旅游学院,贵州贵阳550018;

中国科学院普定喀斯特生态系统观测研究站,贵州普定562100;

贵州师范学院地理与旅游学院,贵州贵阳550018;

贵州师范学院地理与旅游学院,贵州贵阳550018;

贵州师范学院地理与旅游学院,贵州贵阳550018;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
环境监测; 教学框架; 教学目标; 前期课程;

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