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苯乙烯悬浮聚合实验改进与教学体会

         

摘要

以六方氮化硼(h-BN)辅助苯乙烯悬浮聚合为例,改进悬浮聚合稳定性和聚苯乙烯颗粒尺寸均匀性.同时,通过课堂实验教学与课外实验教学有机结合,对学生进行个性化、创新性思维培养,促进实验教学项目内涵的拓展,提高教学效果与质量.这一尝试,对本科实验教学具有一定的针对性和借鉴作用.

著录项

  • 来源
    《广东化工》 |2018年第16期|212-213211|共3页
  • 作者单位

    仲恺农业工程学院化学化工学院;

    广东广州510225;

    仲恺农业工程学院化学化工学院;

    广东广州510225;

    仲恺农业工程学院化学化工学院;

    广东广州510225;

    仲恺农业工程学院化学化工学院;

    广东广州510225;

    仲恺农业工程学院化学化工学院;

    广东广州510225;

    仲恺农业工程学院化学化工学院;

    广东广州510225;

    仲恺农业工程学院化学化工学院;

    广东广州510225;

    仲恺农业工程学院化学化工学院;

    广东广州510225;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 工作方法;
  • 关键词

    悬浮聚合; 聚苯乙烯; 创新思维;

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