《工程伦理学》教学中的PBL模式运用研究

徐苏

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工程伦理学教育是一项涉及面广、影响深远的复杂系统工程,是以面对未来工程师展开的职业道德为主的教育[1].基于问题的学习(problem-based learning,简称PBL)是一种基于建构主义教育理念而发展起来的,以学生为主体的教学模式[2].本文采用PBL模式进行《工程伦理学》教学设计,对PBL教学模式在《工程伦理学》教学中的应用、现状、存在问题等进行探讨,为后续教学改革提供参.

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来源
《广东化工》 |2019年第7期|250248|共2页
作者
徐苏;
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作者单位

厦门理工学院环境科学与工程学院;

福建厦门361024;

厦门理工学院闽台濒危文化资源创造性转换与发展研究中心;

福建厦门361024;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
PBL教学模式; 工程伦理学; 教学改革;

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