分析化学实验教学中融入思政元素的探索与实践

崔志民; 侯永平; 钱建刚

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分析化学实验教学中融入思政元素的探索与实践

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为了贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和教育部课程思政建设纲要,培养德才兼备、能够担当民族复兴大任的时代新人,我们在分析化学实验教学中深入挖掘思政元素,探索思政元素在绪论、实验原理、实验操作和实验报告等各个环节的融入点,通过将实验教学与思政教育紧密结合丰富了课堂内容,增加了课堂趣味,激发了学生的学习热情和科学研究兴趣,让每一名学生在实验教学的各个环节都能够认真准备、积极参与、深入思考,实现了课程内容与思想政治理论课的同向同行,利子在实验课程教学中形成"价值引领、能力培养、知识传授"的育人导向,全面落实专业育人目标.

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来源
《广东化工》 |2021年第19期|294-295|共2页
作者
崔志民; 侯永平; 钱建刚;
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作者单位

北京航空航天大学化学学院北京100191;

北京航空航天大学化学学院北京100191;

北京航空航天大学化学学院北京100191;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;化学;
关键词
分析化学实验; 课程思政; 实验教学; 探索; 实践;

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