关于《药用辅料学》课堂教学改革的体会

钟娜娜; 吴思平

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目的:探讨《药用辅料学》教学改革方法,助推《药用辅料学》教学发展,为实践型和创新型人才培养提供参考.方法:通过LBL教学、CBL教学、TBL教学、翻转课堂、案例教学等多种教学方式联合应用,对《药用辅料学》教学改革的实践进行分析.结果:达到预期学习目标,课堂效果良好,学生接受度高.结论:教学模式的多样化能激发学生的学习兴趣,提高教学质量,为药学专业人才培养提供借鉴.

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来源
《广东化工》 |2021年第21期|254-255|共2页
作者
钟娜娜; 吴思平;
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作者单位

嘉应学院医学院广东梅州514031;

梅县区市场监督管理局广东梅州514031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类药剂学;
关键词
药用辅料学; 课堂教学; 教学改革; 授课; 体会;

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