基于项目驱动的《资源环境分析》教学模式改革与探索

白翠华; 张新明; 赵兰凤; 刘小锋; 李博; 姚丽贤

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基于项目驱动的《资源环境分析》教学模式改革与探索

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在"新农科"建设背景下,高等农林院校需培养适应信息社会、现代新兴农业的特色型、创新型和复合型农业人才.为契合这一培养目标,针对《资源环境分析》教学过程中存在的教学内容冗余、分析方法陈旧、缺少合适教材等问题,开展了"项目驱动"教学模式改革.精简重构课程内容,整合为土壤肥力调研、植物矿质养分与品质分析、肥料检测和环境污染物监测等项目;重视思政教育,采用活页式教案;经典方法与前沿技术相结合并融合多种教学手段,提升学生的兴趣和参与度,从而提高理论-实践教学一体化课程教学质量.

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来源
《广东化工》 |2021年第24期|169-170|共2页
作者
白翠华; 张新明; 赵兰凤; 刘小锋; 李博; 姚丽贤;
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作者单位

华南农业大学资源环境学院广东广州 510642;

华南农业大学资源环境学院广东广州 510642;

华南农业大学资源环境学院广东广州 510642;

华南农业大学资源环境学院广东广州 510642;

华南农业大学资源环境学院广东广州 510642;

华南农业大学资源环境学院广东广州 510642;

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正文语种 chi
中图分类化学工业;
关键词
项目驱动; 资源环境分析; 教学改革; 项目内容; 教改效果;

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