工程认证背景下化工原理实验“四位一体”教学模式的探索

畅志兵; 王彩红; 曹俊雅

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基于传统化工原理实验教学过程中存在的主要问题,提出了结合仿真平台、课前自讲、实验操作和报告撰写+考试的“四位一体”教学模式。通过课前的仿真练习和测验强化预习效果和安全意识,引入课前自讲环节强化课堂上学生的参与程度和生师互动,加强教学团队建设实现差异化考评,构建完善的考核制度强化过程考核。“四位一体”教学模式更加切合工程教育专业认证以学生为中心、产出导向和持续改进的理念,有利于推动构建重能力、强创新、差异化的人才培养体系。

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来源
《广东化工》 |2022年第16期|222-224|共3页
作者
畅志兵; 王彩红; 曹俊雅;
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作者单位

中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实验室和设备;
关键词
化工原理实验; 工程认证; 教学改革; 虚拟仿真; 成果导向教育;

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