首页> 中文期刊>广东经济 >浅谈小学数学课堂教学的有效性

浅谈小学数学课堂教学的有效性

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获.教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.

著录项

来源
《广东经济》|2017年第18期|281|共1页
作者
李福汉;
展开▼
作者单位

四川省汉源县富林镇第一小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学; 数学; 有效性; 创设情境;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈如何提升小学数学课堂教学的有效性 [J] . 章瑞琪 . 新教师 . 2021,第003期
2. 浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性 [J] . 马雅萍 . 新一代：理论版 . 2021,第004期
3. 浅谈低年级小学数学课堂教学的有效性 [J] . 马越超 . 文学少年 . 2021,第015期
4. 掌握了,才是真的“硬道理”--浅谈如何实现小学数学课堂教学的有效性 [J] . 吴宏琴 . 数学学习与研究：教研版 . 2021,第009期
5. 浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性 [J] . 李静 . 文学少年 . 2021,第018期
6. 浅谈如何提高小学音乐课堂教学的有效性 [C] . 蒋曼青 . 2020课程教学与管理云论坛 . 2020
7. 小学数学课堂教学的有效性研究 [A] . 梁芳芳 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号