中医经典重要性以及教学模式探索

王明潮; 吴丽婷

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目的了解未学习中医经典的低年级中医学生对中医经典的了解情况和对中医经典重要性的认识情况,中医院校可以结合实际情况更好地完善中医经典的教育模式,以便更好地加强低年级中医学生对学习中医经典著作重要性的认识,有助于提高学生的主观能动性,提高其学习效果,这样才能够尽早地登入中医殿堂.方法以广州中医药大学的部分临床医学生为例进行问卷调查,计划发放420份.结果回收有效问卷363份,仅有14%能正确选择四大经典;翻阅过四大经典的只有2%;有95.6%的学生不同意用中基、中诊等现代课程代替中医经典;有92.8%的学生不赞成中医经典是落后文化;但是仅有18.2%的学生认为身边的中医学生重视中医经典.结论低年级中医学生对中医经典重要性的了解比较充分,但是他们对中医经典的了解却非常少,平时对中医经典的学习也比较少.

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来源
《光明中医》 |2011年第6期|1285-1286|共2页
作者
王明潮; 吴丽婷;
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作者单位

广东广州中医药大学,广州,510405;

广东广州中医药大学,广州,510405;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中医经典重要性; 教学模式; 低年级中医学生;

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