民族团结视域下瑶族'打老同'习俗的教育价值

机译：“布尔德式”习俗视野下的巴西管理教育的组织冲突

机译：智慧教育婴幼儿教育应用程序在玩游戏时玩思考和行动在不加文字的情况下易于向海外扩展普遍价值+区域化以最大化价值风险改变媒体

机译：肯尼亚的国家教育目标：质疑民族团结的成就

机译：“已婚女儿返回父母家”的文化习俗教育价值及其实现路径：基于L村的案例研究

机译：隐藏在纯视域中：非洲裔美国男性生活中的种族主义叙事和排斥习俗

机译：关于老卡拉巴尔人与怀孕和分娩有关的一些习俗

机译：教育21世纪的价值观：超越税收和习俗的教学反思。二十一世纪价值的教育：超越征收和习俗的教育反思

机译：信仰上帝作为战略规划者的基础 - 重视价值观和老教会及国家问题

机译：（1）为投资者创造教育价值（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）降低教育价值的教育金融工具和方法

机译：（1）为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少加拿大个体学生的个人和总债务，以及（4）增加和促进民办教育的获得

机译：教育金融工具和方法，用于（1）为投资者创造教育价值（2）为消费者创造教育价值的礼物选择（3）减少美国学生的个人债务和债务总额，以及（4）增加和便利接受私立教育的机会