新商科背景下创客培育模式探讨 ——以网络广告课程为例

唐新梅; 覃海宁; 廖丽梅

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本文以网络广告课程为例,探讨新商科背景下创客培育模式,从数字技术的发展为创客运动提供便利、创客运动推动专业教育与创新教育的深度融合、基于创客理念的教学改革有助于激发师生的创新力等方面分析基于创客理念的教学改革条件和价值;从课堂教学理念、课堂教学模式、课程内容安排等方面探讨基于创客理念的课堂教学模式;提出打造兼顾"标准"与"创新"的课堂、打造兼顾"思政"与"质量"的课堂、以5S为教学过程主线优化教学过程的课堂教学过程;建议改革课程评价方式,施行发展性评价的教学评价方式.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2021年第1期|65-68|共4页
作者
唐新梅; 覃海宁; 廖丽梅;
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作者单位

广西经贸职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
创新; 创造力; 创客培育模式;

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