高校学前教育专业课程思政建设研究

闫冰; 郭丽平

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本文针对学前教育专业课程思政建设存在缺乏整体规划和有效指导、缺乏思政意识和融入技巧、缺乏相互交流和课后反思等问题,提出学前教育专业融入"课程思政"的思路:思政元素与学前教育专业课程内容有机融合;课程隐性教育与思政显性教育有效结合;课程理念与创新思维系统整合.阐述学前教育专业融入"课程思政"的实践:结合时代特点,挖掘思政元素;讲好专业故事,融入价值观念;注重教学设计,体现思政主题;立足民族文化,延伸思政教育.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2021年第4期|79-81|共3页
作者
闫冰; 郭丽平;
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作者单位

广西幼儿师范高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
学前教育; 课程思政; 建设;

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